成立十个学科的名师工作室，开展多形式指导活动近120场；项目组成员发表相关论文14篇，获得区级及以上奖项160余项；完成5所学校的“十四五”发展规划并顺利通过专家认证……9月8日，在教师节庆祝活动上“晒出”了这样的“成绩单”。

　　这是教师节前夕，余杭仁和街道携手浙江外国语学院开展校地合作迎来一周年。“城乡教育的差距关键在师资队伍，我们通过与浙外的合作，不断提升仁和教育竞争力。”仁和街道相关负责人说，一年来，辖区4所中小学的60余名骨干教师参加了名师工作室培训，近600名老师在各类主题活动中受益。

　　邵艳红是浙江外国语教育学院的副教授，也是中学英语名师工作室的理论指导老师。“根据前期诊断，我们发现教研团队整体比较年轻，缺乏有影响力的带头人，老师的教学理念比较传统，注重零星知识点的落实，没有系统的教学理念。”邵艳红说。

　　为此，名师工作师团队重点聚焦教学理念、教学能力和科研能力三方面的提升为中学英语教师团队开展指导。比如开设专题讲座，向老师输入权威的教学理念；针对课堂和教研两方面开展1对1专题指导；搭建专项平台，鼓励老师参加各类比赛，在实战中提升自己等。“通过理论讲座，让老师知道哪些是权威的教学理念，组织开展集体备课，多轮磨课，让老师在实践中转变教学理念，提升教学方法，让教育更贴近学生成长需求。”邵艳红说。

　　名师工作室的系统指导给老师带来了实实在在的变化。潘双是仁和中学的一名英语老师，也是名师工作室项目受益的一员。她说：“最大的感触就是教学理念、教学方法得到了更新，原来课还可以这么上。”

　　潘双举了一个例子，以往她们英语听说课主要按照课本教材设计，教学环节流于形式，学生接受度不高。在导师的指导下，她们改变了这种教育方法，更注重学生听说语言运用能力的提升，让学生更有获得感。“以前我们很少接触到这样的教学理念和方法，导师的引领打开了我们的视野，对个人的成长帮助也很大。”潘双说。

　　一年来，街道和中心学校每月组织召开项目联席会议，加强项目过程管理；年底针对项目开展情况，组织第三方专业机构进行评估，并确定下一年改进方向，确保合作开展“年年有成效，项项有进展”。此外，街道还联合仁和商会建立教育奋进基金，对项目开展过程中表现优异的仁和教师和浙外名师团队进行奖励，激励大家比学赶超。

　　活动现场，包括中学英语名师工作室在内的3个浙外名师团队，以及14名在合作项目中表现优秀的仁和教师被表彰。

来源： 中国网    | 撰稿：通讯员 朱淑玲 陈连孝    | 责编：俞舒珺    审核：张渊

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