近日，第六届浙江大湾区教育发展论坛在杭州启幕。本届论坛由华东师范大学浙江校友联谊会和中国高校浙江校友会联盟共同主办，主题为“AI大模型背景下的教育挑战与协同创新”，旨在探讨智能时代教育发展的新路径，为浙江乃至全国的教育事业注入新的活力与智慧。

　　图：论坛开幕

　　开幕式上，中国高校浙江校友会联盟主席、杭州复旦大学校友会会长曹明富，浙江省北京大学校友会常务副会长孙家祯，浙江水利水电学院原院长、浙江省政协委员陈光亭分别发表了热情洋溢的致辞。

　　在开幕式后，论坛正式开启，主旨报告环节由华东师范大学金华校友联谊会副会长、浙江师范大学教授李云星主持。四位专家学者相继发表了精彩的主题报告，展现了教育领域的深刻思考与前沿创新。

　　华东师范大学上海智能教育研究院党总支书记、脑科学与教育创新研究院副院长张凯教授在题为《智能时代教育变革的底层逻辑》的主题报告中深刻指出，作为国家教育数字化战略的坚定践行者，华东师范大学始终以先锋姿态走在发展前列，积极落实“人工智能+”国家战略部署，全面拥抱AI技术，大力发展智能教育。他特别强调，当前以教育视角审视的智能时代大幕已正式开启，这不仅是技术的革新，更是育人理念、教育模式乃至人才培养体系的深层重构。面对这场历史性变革，张凯教授呼吁全体教育工作者必须主动求变、积极适应，既要提升自身对智能技术的理解与应用能力，掌握必要的“数智素养”，更要深刻理解技术赋能下教育本质的坚守与人文关怀的深化，勇于接受挑战、转变角色，从传统的知识传授者向学习生态的引导者和架构师转型，共同探索和驾驭智能时代教育变革的新航向。

　　浙江东方职业技术学院党委副书记、校长，温州大学大数据与智慧教育研究中心主任，温州市高水平创新团队大数据与智慧教育负责人，浙江省万人计划领军人才王佑镁在其主题报告《超越灵境：通向智能教育的数字人路径》中深刻阐释：教育数字人正从技术载体升维为人类认知拓展的新存在范式，它不仅是虚实交互中的行为代理，更在深度学习与人机协同的演进中重构着现代教育的本体论根基——数字逻辑孕育的“第三教育主体”（教师-学生-数字人三元结构）已初具雏形。王教授指出，这种新型教育主体通过具身认知模拟与跨时空交互能力，为个性化学习支持、高危场景实训、教育公平推进开辟了革命性路径；但当前仍面临三大核心挑战：数字身份伦理的立法真空导致权责界定模糊、情感计算模型的文化适配性不足引发育人价值偏差、教育大数据孤岛化制约数字人进化潜能。他呼吁构建“技术向善、伦理先行”的中国式数字人教育发展框架，在虚实共生的教育新生态中守护育人本质。

　　浙江大学智能教育研究中心研究员、AI家庭教育实验室主任陈宁在《人工智能在家庭教育中的革命性应用》报告中深刻剖析：当下，家庭教育已经从家事上升到国事，不管是现在这种极度内卷的时代，AI的到来，都让我们家庭教育这件事情变得无比重要。AI正从技术工具升维为家庭教育生态的基因重组者，通过多模态情感识别与认知图谱构建，开辟了精准化家教辅导、代际沟通优化、家庭教养风格科学诊断的新范式。他指出，在教育领域，AI具有巨大的潜力和广阔的应用前景，AI赋能家庭教育具有光明的发展未来。我们期盼AI对教育领域进行深刻的变革，实现“人机共育，因材施教”的新教育生态。

　　杭州浙江大学校友会副会长，浙江社会文化研究院研究员，天下良仓创始人祝毅作了主题报告《依中国特色行中国之治——中小学“校园餐”数字化体系建设实践》，他围绕天下良仓的哲学思考、创业故事、历史时刻、信仰使命四个方面分别展开，讲述了天下良仓以单位农副产品采购管理为切入点，以供应商管理服务体系建设为支撑，以政府食品安全链数字化监管系统建设与服务为基础，以大数据引领重构农副产品供应链生态及产业变革的创业发展故事，向与会嘉宾分享了“在一片汪洋中寻找蓝海、在不确定性中找确定性、在矛盾结构中寻找钥匙”的良仓故事。

　　此次论坛的成功举办，让我们深刻意识到：人工智能不仅是教育的助推器，更是推动教育进化的关键催化剂。尽管论坛已圆满落幕，教育创新的探索之旅将持续进行。让我们以此盛会为新起点，开放包容地迎接变革，勇敢面对挑战，追求创新实践，抓住机遇，共同谱写中国教育现代化的崭新篇章！

　　本次论坛吸引了众多嘉宾参与，其中包括华东师范大学校友会副会长兼秘书长任开蕾，华东师范大学校友会副会长、浙江校友联谊会会长、中国高校浙江校友会联盟执行主席祝炜平，以及来自北京大学、华东师范大学等多所高校的校友会领导、校友和知名教育专家，他们共同为教育发展贡献智慧和建议。

来源：中国网    | 撰稿：    | 责编：汪杰菲    审核：张渊

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