宋代著名教育家朱熹曾创立了一种名为“三到”的读书方法,即读书时必须心到、眼到、口到,才能有所得。三到读书法至今仍十分有效,那么它为什么有效呢?

其实这就是感官协同效应的作用,也就是我们常说的“多感官学习法”。在学习中,调动的感官越多,学习效率就会越好。当我们学习时做到“脑到、心到、口到、眼到、耳到、手到”。通过此种方式,大脑成功地构建了多个目标相统一的学习兴奋中心,从而确保了高效的学习效果。在未来回顾所学内容时,由于存在多条线索的辅助,也将更有助于记忆的巩固,降低遗忘的可能性。

情境法作为多感官学习的一种具体应用,不仅有助于孩子们对知识的深入理解,更能激发他们的学习兴趣和主动性。作为大咖素质训练营的创始人璐瑶妈妈表示,爱玩是孩子的天性,如果我们总想让孩子在学习时循规蹈矩的,手也不动,脚也不动,孩子的天性就被扼杀掉了。那么学习效率也就大大降低了,孩子对知识遗忘的可能性也增加了。

在大咖素质训练营就通过模拟或创造各种场景,利用了孩子爱玩这一特点,让孩子们仿佛置身于知识的海洋之中,亲身感受着每一个知识的细微变化与深意。这样的学习方式不仅符合孩子们的认知特点,更能让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识,提升学习效果。

这种多感官的学习方式不仅能够激发孩子们的想象力和创造力,还能培养他们的观察力和分析能力。在情境法的引导下,孩子们将不再是被动地接受知识,而是主动地去探索、去发现,从而真正成为学习的主人。

（推广）

来源：东方网    | 撰稿：辛文    | 责编：谷晟    审核：张渊

新闻投稿：184042016@qq.com    新闻热线：135 8189 2583