12月3日是国际残疾人日。为了更好地营造尊重、友爱、和谐、共生的育人环境，11月29日，杭州市湖墅学校、杭州市健康实验学校和杭州市求知小学联合互动，一起体验非遗文化，探索区内融合教育的新形态。

　　在老师的带领下，孩子们先参观了求知校园。红领巾志愿者和小客人两人一组，一起参观了学校的文化长廊、丝绸扎染展示馆和古陶瓷博物馆——片庐。每到一处，红领巾志愿者都认真细致地介绍着求知校园文化，耐心地解答问题。

　　接着孩子们在美术骨干教师潘燕妮老师的指导下，一起体验了学校非遗特色项目——丝绸扎染。为了让小客人更好地体验扎染，潘老师和红领巾志愿者们紧密合作，引入了辅助工具和设备，力求新意。在红领巾志愿者一对一的帮助下，小客人全情投入，认真制作，扎染出了精美的作品。

　　随后，孩子们在学校科技骨干教师夏晨老师的带领下，一起制作动力小车模型。在拼拼贴贴中，同学们认真钻研；在敲敲打打中，小车子逐渐成型。接着，孩子们一起进行了融合赛车游戏。一辆辆小车在彩虹赛道上自由驰骋，你追我赶，精彩万分。

　　为了本次体验活动，老师们对红领巾志愿者进行了活动前培训，让他们对这些小客人有了比较详细的了解。在体验中，老师们对小客人的社交能力进行观察和记录。整个活动中，小客人积极投入、认真参与。他们在红领巾志愿者的帮助小学会了从原材料的准备到完成品的呈现，创造了独特而美丽的扎染作品、有趣的科技作品。孩子们默契的合作赢得了老师们的称赞。

　　融合活动给学生带来了更全面的成长和发展机会，使他们在体验中收获了更多的自信、友谊和尊重。

来源：中国网    | 撰稿：通讯员 蒋滨    | 责编：俞舒珺    审核：张渊

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