教育评价事关教育发展方向，是引导办学导向的指挥棒，也是提高现代教育治理能力的关键点。11月6日，全国小学科学课程教育发展论坛在萧山区银河实验小学举行，进一步推广科学教学评价成功经验，研讨关键问题，以点带面探索深化科学教育改革的有效模式和实现路径，促进教育高质量发展。

　　浙江省教育厅教研室主任何东涛到会致辞，她分享了浙江省在聚焦常规教研、聚焦网络教研服务、聚焦创新和共赋三个方面的贡献，并呼吁与会老师们要充分认识浙江教研的担当与使命，让每个孩子得到优质教育，为浙江的高质量发展做贡献。

　　北京师范大学科学教育研究院院长、科学课标修订组专家郑永和教授率领教育部基础教育科学教学指导专委会全体专家及特邀嘉宾参加大会，致辞并做主旨报告。郑教授肯定了基础教育教指委科学专委会为全国科学教育发展所做的贡献，他强调要全面落实好科学教育加法，构建大科学教育新格局。

　　萧山区教育局党委书记、局长章建平到会致辞，他从一首唐诗、一所农村小学校、一座师范学校向大会介绍了萧山教育起点高、根子红、底蕴深的特点，并从体量庞大、体系齐全、体制多元三方面介绍了萧山教育现阶段高质量发展的新样态。

　　浙江省教育厅教研室副主任、研究员张丰从小学科学学业评价存在的问题入手阐述了开展评价改革的重要意义，并提出五条改进区域科学学业评价的基本建议与五条改进区域科学学业评价的挑战建议，他呼吁全国的小学科学教研员行动起来，从评价改革入手撬动学习方式的变革，以彰显科学课程的本质。

　　大会聚焦评价，进行课例展示与经验交流。萧山区银河实验小学陈飞琴老师的《我们来做“热气球”》、西湖区学军小学团队的《520 发光贺卡》这两个课例，采用了多元多维的评价方式，助力学习发生。广州市天河区、南京市玄武区、杭州市上城区等六地区学科负责人分享了科学实践评价的区域操作范式。

　　本次活动由教育部基础教育科学教学指导专委会主办，浙江省教育厅教研室、杭州市基础教育研究室、萧山区教育局承办，萧山区教育发展研究中心、萧山区银河实验小学教育集团协办，由浙江省教育厅教研室副主任喻伯军主持。省市区各级教研员及专家、小学科学骨干教师近500人参加现场活动。活动还通过“研直播”平台向全国进行直播。四川旺苍全县小学分管领导及科学骨干教师、甘肃静宁帮扶项目学校科学骨干教师、全国新教育实验学校的老师、湖北利川全市小学分管领导及科学骨干教师在线上参加了本次活动。

来源：潮新闻    | 撰稿：戴欣怡 通讯员 邸靖晏    | 责编：丁萨    审核：张渊

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